Der am 27.1.1756 in Salzburg geborene Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus – bekannt als Wolfgang Amadeus Mozart - war ein beeindruckender und vielschichtiger Mensch, der Erwachsene wie Kinder bis heute fasziniert.

Für Kinder ist besonders beeindruckend, welch musikalisches Können, welche Originalität und Kreativität Mozart schon als sehr junges Kind an den Tag legte: Als Dreijähriger improvisierte er bereits selbstständig am Klavier. Mit fünf Jahren komponierte er sein erstes Stück. Mit sechs Jahren unternahm er zusammen mit Vater und Schwester seine erste Konzertreise - und da spielte er auch schon vor dem Kaiserpaar in Wien! Seine erste Klaviersonate erschien im Druck als er acht Jahre alt war. Seine erste Sinfonie schrieb er mit neun und seine erste Oper mit elf Jahren. Als musikalisches „Wunderkind“ tourte der junge Mozart durch ganz Europa. Er spielte sowohl in Königshäusern als auch bei öffentlichen Massen-Veranstaltungen. Er wurde gefeiert, mit Bewunderung und Geschenken überhäuft.

Der kleine Mozart war ein phantasievolles, lebhaftes Kind, voller Wissbegierde und Lebensenergie, vielseitig interessiert und begabt: Er war fasziniert von Mathematik und begeisterte sich für Malerei ebenso wie fürs Theater, fürs Fechten und für Kartentricks.

Freunde der Familie berichteten über den jungen Mozart: “Was man ihm immer zu lernen gab, dem hieng er so ganz an, dass er alles Uebrige, auch so gar die Musik, auf die Seite setzte, z. B. als er Rechnen lernte, war Tisch, Sessel, Wände, ja sogar der Fußboden voll Ziffer mit der Kreide überschrieben.“ (zitiert nach F. Hennenberg)

Begabung oder Förderung? 

Aber war Mozart nun ein Naturtalent, oder ist sein beeindruckendes Können doch eher Resultat der intensiven Förderung durch seinen ehrgeizigen Vater? Fachleute haben sich lange über diese Frage gestritten. Die Wahrheit liegt wohl irgendwo in der Mitte.

Mozarts musikalische Begabung war ganz offensichtlich außergewöhnlich. Er konnte Unterschiede in der Höhe von Achteltönen erkennen. Er hatte Tausende von Musikstücken im Kopf und war schon als kleines Kind in der Lage, ihm vorgegebene musikalische Themen spontan zu Fugen auf dem Klavier auszuarbeiten. Das Spielen von Geige und Orgel brachte sich der Junge alleine bei. Sein technisches Können am Klavier schien grenzenlos und er „komponierte Operntakte in einer Zeit, in der es andere kaum geschafft hätte, die Noten abzuschreiben...“ (Claus Spahn).

Doch Mozarts Interesse war eben nicht nur auf die Musik beschränkt. Er war vielseitig talentiert und neugierig auf alles, was das Leben zu bieten hatte. Ein Hang zur Universalität ist etwas, das viele große Künstler auszeichnet: So waren beispielsweise Leonardo da Vinci, Michelangelo und Goethe auch äußerst vielseitig begabt. Und ebenso galt auch Einsteins Leidenschaft eben nicht nur den Naturwissenschaften, sondern genauso seiner Geige.

Aus der neueren Hirnforschung weiß man, was die Gehirne solcher „Genies“ miteinander gemein haben. Sie sind so organisiert, dass sie ein intensives Wechselspiel von Beobachtungsgabe, Einfallsreichtum, Kombinationsfähigkeit und Gedächtnisleistung erlauben. Aber man weiß mittlerweile auch, dass Talent alleine nicht ausreicht, um automatisch ein Meister zu werden. Damit sich eine angeborene Begabung auch voll entfalten kann, bedarf es spezieller Förderung und anderer günstiger Umstände. Mozart hatte Glück: In seiner Familie spielte Musik eine wichtige Rolle und seine ganze Familie unterstützte sein Talent vorbehaltlos. Doch nicht allen Kindern ergeht es so. Oft schauen Eltern, Erzieher/innen und Lehrer/innen nicht genau genug hin und übersehen so die besonderen Fähigkeiten und Neigungen der ihnen anvertrauten Kinder.

Doch auch wenn wir oder unsere Kinder nicht ganz so begabt sein sollten, wie Mozart es offensichtlich war, heißt das doch nicht, dass nicht auch in uns Talente schlummern, die es zu wecken lohnt. Das Beispiel Mozart lehrt uns, worauf es ankommt: auf Offenheit und Neugierde, auf die Eigenschaft zu staunen und verstehen zu wollen und auf ein Umfeld, das vorhandene Begabungen (oder Vorlieben) erkennt, begrüßt und befördert!